sociologia

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“Cuando sea posible hablar de libertad, el Estado como tal dejará de existir”

jueves, 15 de mayo de 2014

SÍNTESIS : APROXIMACIONES CONCEPTUALES SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA (CASO COLOMBIANO)

Inclusión: Estrategia que permite potenciar y valorar la diversidad, promover el respeto a ser diferente y facilitar la participación de la comunidad dentro de una estructura intercultural.
En este documento encontramos algunas definiciones de las palabras claves que abarca este tema las cuales son:
Diversidad: Inherente al ser humano
Calidad: mejoramiento continúo de la educación
Equidad: dar a cada cual lo que necesita
Enfoque holístico: Educabilidad y participación
Interculturalidad: Riqueza implícita en la diversidad.

Dos de las características de la inclusión son:
1. Participación de la comunidad
2. transformación de los sistemas educativos con el fin de atender a la diversidad

Al pensar en la inclusión en nuestro país debemos pensar en: las poblaciones étnicas, población en condición de discapacidad, población victima desvinculada o desmovilizada y habitantes de frontera.

Los objetivos buscar este tipo de educación son:
- Formar “mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público,  que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz.

- Adquirir conocimientos, desarrollar competencias y valores necesarios para la vida en comunidad.

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