sociologia

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“Cuando sea posible hablar de libertad, el Estado como tal dejará de existir”

jueves, 15 de mayo de 2014

SÍNTESIS DE LA GUÍA : EDUCACIÓN INCLUSIVA CON CALIDAD (CONSTRUYENDO CAPACIDAD INSTITUCIONAL PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD)

en esta guía nos da un buen apoyo metodológico para la inclusión, para así brindar atención educativa  la diversidad de la población y al que se encuentra en situación de vulnerabilidad. Buscando siempre la equidad y modelos educativos para todos y flexibles. El propósito es tener una educación de calidad y equidad. Esta propuesta de educación inclusiva propone acercarse al conocimiento  de todas las características y particularidades de los grupos poblacionales diversos es decir a las poblaciones étnicas, o con necesidades especiales por ejemplo con alguna discapacidad, niños afectados por la violencia, menores en riesgo social  y la población rural dispersa.
Se debe buscar el desarrollo de competencias en las comunidades educativas. La inclusión significa atender con calidad y equidad a las necesidades comunes y específicas que presentan los estudiantes.  Para lograrlo se necesita contar  con estrategias organizativas que ofrezcan respuestas eficaces  para abordar la diversidad.
Concepciones éticas que permitan considerar la inclusión como un asunto de derechos y de valores y unas estrategias de enseñanza flexibles e innovadoras  que permitan una educación personalizada reflejada en el conocimiento de estilos de aprendizaje y capacidades entre los estudiantes.
Una de las ventajas de la educación inclusiva de la calidad es el fortalecimiento de espacios comunes de interacción de los niños, niñas y jóvenes, que permitan el desarrollo de su identidad y el desempeño de su rol activo como ciudadano.
Para llegar a la inclusión se deben trabajar los siguientes aspectos:
Fortalecimiento de colectivos de docentes: Se requiere del trabajo colectivo y comprometido  de todos los docentes y directivos.
- El desarrollo de comunidades de aprendizaje y de participación: Propiciar la plena participación de todos, de tal forma que se involucren en la toma de decisiones que los afectan.
- Desarrollo de un clima institucional armónico y propicio al desarrollo de las emociones y las relaciones interpersonales.: Se debe propiciar un clima de igualdad con apoyos efectivos para todos los estudiantes.
- La utilización de diferentes metodologías

-  Compromiso de las familias/ y otros....

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