Este tema aborda el tema de la forma en que la política estatal
colombiana en materia de educación para grupos étnicos “etnoeducacion”, se ha constituido, en el
ámbito académico y social, como la oportunidad de ofrecer a los pueblos étnicamente diferenciados las herramientas
necesarias para la visibilizacion y
proyección de sus culturas, Esta política se ha creado y ejecutado a partir de
consideraciones esencialistas sobre la etnicidad en la que la diferencia cultural es estratégicamente movilizada. Las tensiones,
contradicciones y conflictos, así como
las relaciones de poder que se manifiestan en la expresión practica de esta
política, se exponen a partir de una experiencia etnográfica en una escuela
normal Superior del noroeste amazónico, departamento de Vaupés, Colombia.
sociologia
“Cuando sea posible hablar de libertad, el Estado como tal dejará de existir”
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