En este texto se muestra la trayectoria histórica de la
etnoeducacion en plena etapa de la neo liberalización del campo educativo, con
el objeto de reflexionar sobre las condiciones existentes para garantizar por
parte del estado los derechos de los grupos étnicos en Colombia. Para adelantar
esta reflexión, se abordan dos niveles del problema: El primero está
relacionado con la trayectoria histórica de la política etnoeducativa y las tensiones que se plantean
en su paso de proyecto político de las
organizaciones étnicas a su inclusión en las políticas educativas oficiales. El
segundo está asociado con el desarrollo
de la política etnoeducativa en
el contexto de implementación de la ley 715 de 2001, la cual establece una
reforma educativa territorial que afecta
las condiciones de implementación de la etnoeducacion en regiones y localidades
con presencia de grupos étnicos.
sociologia
“Cuando sea posible hablar de libertad, el Estado como tal dejará de existir”
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